Pry hetym niama čałavieka, jaki b pračytaŭ prynamsi adnu miljonnuju ad usich hetych tekstaŭ. Navat niahramatny čałaviek moža być kiemlivym, vynachodlivym i mudrym. Vidavočna, što padychod da stvareńnia štučnaha rozumu musić być inšy, čym prosta ahromnistaja baza ŭsich tekstaŭ.

hleba, niahramatnaha čałavieka ŭsio ž taki navučajuć u škole. Tłumačać, jak adroźnivać toje, što maje sens, ad łuchty. Kali dzicionku zamiest škoły dać prosta nieabmiežavany internet, to budzie katastrafičny vynik.