Ci možna pieramahčy dyktaturu mirnymi pratestami ŭ 21 stahodździ? Razvažaje Frydman
U novym vypusku TOKu historyk i analityk Alaksandr Frydman tłumačyć, čym adroźnivajucca mirnyja pratesty ŭ Biełarusi ad inšych.
Na pohlad Alaksandra Frydmana, paražeńnie pratestaŭ u Biełarusi nie značyć, što mirny pratest nie moža ŭ pryncypie pieramahčy.
Jość roznyja dyktatury, roznyja čałaviečyja faktary. Chapaje prykładaŭ, kali dyktatura była pieramožanaja takim čynam.
Ale ŭ vypadku Łukašenki, adznačaje analityk, «vidavočna, što jaho pieramahčy mirnymi pratestami było niemahčyma». I heta źviazana z asablivaściami samoha dyktatara.
«Kali pahladzieć na inšych dyktataraŭ, to bolšaść ź ich u takich umovach sieli b za stoł pieramovaŭ, pačali razmaŭlać i šukać niejki kampramis. <… > Ale Łukašenka — čałaviek, jaki nie schilny da kampramisaŭ.
Tut adyhrali rolu jaho asablivaści. Heta čałaviek, jaki hatovy iści da kanca. Dla jakoha ŭłada — usio. Jon nie moža ŭjavić svajho isnavańnia pa-za miežami hetaj ułady. Tamu adkaz hetaha režymu byŭ vidavočny».
Na pohlad Frydmana, u 20-m hodzie Łukašenka, napeŭna, byŭ hatovy iści jašče dalej:
«Kali b spatrebiłasia padaŭlać pratesty bolš žorstka, kryvava, jon napeŭna, pajšoŭ by takim šlacham».
Frydman adznačaje, što ŭ śviecie zaŭvažny trend na źmianšeńnie kolkaści demakratyčnych krain, a zmahańnie z dyktaturami nikoli nie było lohkim: «Dyktatary prychodziać da ŭłady nie dla taho, kab ich źviarhali. Jany prychodziać da ŭłady i adrazu vybudoŭvajuć sistemu takim čynam, kab zastavacca pry ŭładzie jak maha daŭžej».
Hladzicie całkam:
KDB vypadkova vydaŭ dvuch supracoŭnikaŭ, adkaznych za stvareńnie śpisa «terarystaŭ»22
Kamientary
"Nikto nie dast nam izbavleńja
Ni boh, ni caŕ i nie hieroj
Dobjemsia my osvoboždieńja
Svojeiu sobstviennoj rukoj..."
I sčytajuć što viduć śviaščennuju barbu za prava: "A nam sičas nie da zakonav"...
Tamu apieliravać na humanizm, racyjanalnaść i jakijaś maralnyja pryncypy - biezsensoŭna.
Heta relihijnaja siekta - ateistaŭ z pravasłaŭnaj aryjentacyjaj. I dastatkova naviedać Kurapaty kab zrazumieć što im načchać skolki adpravić na toj śviet. Hałoŭnaje što pa cieliku pakažuć u ulublonaj prahramie: “zariad enierhii i riešitielnosti”... Kali chto choča paŭdzielničać u masoŭcy: "Hałasuj, nie hałasuj usio adno pałučyš ...j", chaj viedaje što mazachizm padtrymlivaje 3-4% nasielnictva